临床见习"5+5"模式和传统模式的效果分析

• 作者: 吴进军 周宇 李果明 柳建军 王娜 苏汝好
• 来源期刊: 中国现代医学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 医学模拟教育 临床见习 理论知识 操作技能 实践能力
• 年，卷（期）: 2010,（22）
• 页码范围: 3496-3499,3503
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4447字
• 语种: 中文

摘要

目的 通过对两组学生临床理论知识、临床操作技能和临床实践能力考核的分析,研究两种临床见习模式实施效果的差剐及其原因,对临床见习"5+5"模式的实施效果进行科学的评价.方法 以湛江校区临床及相关专业学生作为对照组,实施临床见习传统模式;以东莞校区临床及相关专业学生作为实验组,实施临床见习"5+5"模式.结果 两组学生的临床理论知识和临床实践能力培养效果基本相同;实验组学生的临床操作技能培养效果比对照组好.讨论临床见习"5+5"模式可以保证临床理论教学和实践能力培养的质量,提高学生临床技能操作能力,是一种可行、有效的临床见习新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娜		36	250	9.0	14.0
2	苏汝好		54	506	12.0	20.0
3	周宇		95	492	10.0	16.0
4	柳建军		89	352	8.0	14.0
5	吴进军		60	552	14.0	21.0
6	李果明		35	133	6.0	9.0