加强农村新老教师培训力度,弥补培训工作中的缺失环节

• 作者: 沙兴新
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 知识结构 能力结构 实践性知识 能力提升 案例化 情境化
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 5-7,24
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.01.002

摘要

因为受商品经济的影响,人才流动性加强,农村学校中年教师大多外流,毕业不久的青年教师和工作二十年以上的老教师占很大比例.而以往的教师培训大多以中年教师为主,极大地制约了农村大多数教师的专业素养和教育教学能力的提升.应加强农村学校青年教师和老教师的培训力度,针对他们的知识结构、能力结构和心理特征,制订有针对性、有层次性的培训方案.