高中物理教师专业发展策略探析

• 作者: 刘婷婷 孙海滨
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 物理教师 专业发展 策略 物理课程改革
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 15-18
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.08.006

摘要

高中物理教师是物理课程改革的实施者、执行者和主导者.提升高中物理教师的专业素质,促进其专业发展并使之成长为专家型教师,是新的物理课程改革的一项重要课题.高中物理教师的专业发展策略主要有:自我学习,课堂教学实践,校本研修,师傅指导和专业引领.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘婷婷	泰山学院物理与电子工程学院	29	103	5.0	9.0
2	孙海滨	泰山学院物理与电子工程学院	40	195	7.0	12.0