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摘要:
教师仅仅关心自己的专业成长是不够的,单纯的专业发展很可能使教师成为“经济人”,没有宏大的志向,经不起种种诱惑。只有关注教师的生命质量,特别是关注教师的精神世界,才能够造就出具有文化自觉的教师群体。所以,实现教师文化自觉是教师发展的理想目标。
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园本研修中的幼儿教师文化自觉研究
园本研修
文化自觉
研究过程
从自发走向自觉:促进教师课程领导的策略
课程领导
教师课程领导
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教师文化自觉是教师发展的理想目标
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 教师发展 文化自觉 理想目标 “经济人” 专业成长 关心自己 专业发展 精神世界
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G451.2
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1 徐红 30 97 6.0 8.0
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研究主题发展历程
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教师发展
文化自觉
理想目标
“经济人”
专业成长
关心自己
专业发展
精神世界
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
总被引数(次)
6649
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