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立足“最近发展区” 让语文课堂焕发光彩
立足“最近发展区” 让语文课堂焕发光彩
作者:
郎慧娣
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
“最近发展区”
语文课堂
发光
学生
教学
摘要:
教学对学生的发展要能起到主导作用和促进作用,就要寻找“最近发展区”。在“最近发展区”上着力,让学生站在已有知识和技能的“草坪”上,去“跳起来摘树上的桃子”,最终跨越“最近发展区”而达到新的发展水平。
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用好最近发展区理论,实施有效情境教学 ——最近发展区理论指导下的高中数学情境教学实践
最近发展区理论
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“最近发展区”理论在生物教学中的运用
最近发展区
生物教学
教学原则
内容分析
文献信息
引文网络
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内容分析
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文献信息
篇名
立足“最近发展区” 让语文课堂焕发光彩
来源期刊
中国农村教育
学科
教育
关键词
“最近发展区”
语文课堂
发光
学生
教学
年,卷(期)
2010,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
49-50
页数
2页
分类号
G633.6
字数
语种
DOI
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单位
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G指数
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郎慧娣
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“最近发展区”
语文课堂
发光
学生
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
主办单位:
中国职业技术教育学会
中国成人教育协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
CN:
开本:
大16开
出版地:
安徽省黄山市苹果山庄
邮发代号:
创刊时间:
1989
语种:
chi
出版文献量(篇)
14473
总下载数(次)
29
总被引数(次)
9528
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