普通高中化学探究式教学应把握的几个要素

• 作者: 马静仁
• 来源期刊: 铜仁学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 探究式教学
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 131-132
• 分类号: G622
• 字数: 2642字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9639.2010.03.038

摘要

新课程主张重视探究,但不是所有的教学内容都适合探究式教学.教师要选择有代表性的内容作为探究对象,让学生在典型问题的探究过程中学习知识,培养学习能力,掌握科学方法,感受科学的真善美,从而使探究式教学植根于真正意义的探究课.