物理教学领域的反问题研究

• 作者: 姚天波
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理问题 反问题 教学领域 解方程 生产活动 计算问题 运动学 未知量
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

1什么是反问题 1．1反问题的概念 在早期的生产活动中，人们总是遇到形形色色的障碍，经整理抽象，形成了一些数学物理问题．我们一般遇到的问题往往是由因索果，比如求解方程，必须题设给定方程的形式与系数才可以求解，此类问题我们称之为正问题（directproblem），正如在运动学中的计算问题，只有给定了初始条件，方可求得最终答案；反过来说，我们由果索因，即已知其解，反求方程中的未知量，即确定方程中的未知系数、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚天波		1	0	0.0	0.0