研究性教学初探

• 作者: 李清刚
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 接受性教学 评量
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育经纬
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 4311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.01.006

摘要

研究性教学与接受性教学并非绝对对立的关系,二者归属于教学连续统一体的两端.从接受性教学跃迁到研究性教学需要四个相互重叠却又不同质的阶段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李清刚		43	79	5.0	8.0