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生成让课堂更“丰满”——《菩萨蛮》教学有感
生成让课堂更“丰满”——《菩萨蛮》教学有感
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摘要：
《高中语文新课程标准》明确提出：“注重个性化的阅读．充分调动自己的生活经验和知识积累．在主动积极的思维和情感活动中．获得独特的感受和体验，学习探究性阅读和创造性阅读。发展想象能力、思辨能力和批判能力。”我个人认为要想在课堂上获得动态生成．
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研究主题发展历程
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《菩萨蛮》
课堂
创造性阅读
教学
新课程标准
探究性阅读
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期刊影响力
阅读与鉴赏：下旬
主办单位：
河北省出版社报中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-766X
CN：
13-1320/G
开本：
出版地：
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3073
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5
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