例谈如何增强物理实验教学实效性

• 作者: 马张留
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 实验教学 实效性
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 871字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2010.02.015

摘要

以"牛顿第三定律"的教学设计为例,阐述增强物理实验教学的实效性应从设置悬念.激发学生学习兴趣;引导探究,改善学生学习方式;生成问题,培养学生质疑意识等三个方面着手.