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摘要:
【正】《品德与生活课程标准》指出:"品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。"就是这种新型的活动课程,为低年级学生提供了展示自我的舞台。因此,在
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教学方法
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小学
品德与社会课
有效教学
思想品德课与有效教学
思想品德
有效教学
影响因素
方法
小学品德教学与生活的有效融合探讨
小学生
品德教学
生活化
有效融合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 品德与生活课有效教学“五步”谈
来源期刊 学术评论 学科 教育
关键词 品德与生活 综合课程 热爱生活 教学情境 活动型 活动课程 课程标准 道德认知 感受体验 实践体验
年,卷(期) xsplb_2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 G623.15
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈柏炎 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
品德与生活
综合课程
热爱生活
教学情境
活动型
活动课程
课程标准
道德认知
感受体验
实践体验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学术评论
双月刊
35-1313/C
16开
福州市柳河路18号
34-85
1981
chi
出版文献量(篇)
11939
总下载数(次)
24
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