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语文追问式评课的理性思考
教师发展
追问式评课
发展性评课
评课范式
教育哲学
追问“三境界”
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重复追问
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追问,让小学数学更精彩
小学数学
追问
课堂教学
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文献信息
篇名 追问,隐忧!央视大火引燃的思考
来源期刊 城乡建设 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目 记者观察
研究方向 页码范围 18-19
页数 分类号
字数 1581字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-8455.2010.05.004
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相关学者/机构
期刊影响力
城乡建设
半月刊
1002-8455
11-1618/D
大16开
北京市海淀区三里河路九号
2-217
1956
chi
出版文献量(篇)
9704
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14
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14181
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