电动势教学设计

• 作者: 王永昌
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 电动势 教学设计 学生兴趣 实验探究 感受生活 大学生 类比 学习
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

设计思想:本节课采用实验探究、理论探究、类比探究、习题探究相结合的方法来学习电动势.先观察电源引出电动势,让学生从感性到理性逐步探究;通过定义电动势来落实本课的目标;通过理解电动势来强化目标;最后感受生活中电池,扩大学生视野激发学生兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永昌		15	1	1.0	1.0