非计算机专业《C语言程序设计》教学目标及方法的探究

• 作者: 刘强 刘泽文 彭国星
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: C语言 逻辑思维能力 程序设计能力
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 199-200
• 分类号: G64
• 字数: 3100字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2010.04.132

摘要

C语言程序设计是高校非计算机专业的一门必修课,通过该课程的学习能有效地培养学生的逻辑思维能力,引导学生学会学习.非计算机专业的C语言教学过程,强调逻辑思维能力、抽象思维能力的培养.采用众多方法进行针对性教学,以提高学生分析问题解决问题的能力,全面提高学生综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘泽文	湖南工业大学计算机与通信学院	8	48	4.0	6.0
2	彭国星	湖南工业大学计算机与通信学院	22	66	6.0	6.0
3	刘强	湖南工业大学计算机与通信学院	68	257	9.0	12.0