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摘要:
多年来,我校的语文课程资源结构单一、形式传统,教材往往被视为课程教学的唯一资源。教师过分依赖教科书,课堂上仍然强调掌握知识的数量及精确性,强调对已有知识的记忆,依然是教师讲、学生听的灌输式教学模式。于是,我尝试结合商榻的地理和生活环境,在课堂教学时导入水乡文化,提高学生的学习热情和学习效率。
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文献信息
篇名 让水乡文化走进语文课堂
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 语文课堂 水乡文化 资源结构 语文课程 课程教学 教学模式 生活环境 学习效率
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶丽峰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
水乡文化
资源结构
语文课程
课程教学
教学模式
生活环境
学习效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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6649
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