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主体性教育——中国教育科学发展的理性选择
主体性教育
客体教育
教育理念
试论高职人文教育与高职教育科学发展
人文教育
高等职业教育
科学发展
教育方式
中国高等教育强国建设与高等农业教育科学发展的思考
高等教育强国建设
高等农业教育
科学发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 主体性教育——中国教育科学发展的理性选择
来源期刊 活力 学科 教育
关键词 主体性教育 客体教育 教育理念
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目 科教政法
研究方向 页码范围 103
页数 分类号 G52
字数 2546字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2010.06.086
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢勇 哈尔滨师范大学政法学院 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主体性教育
客体教育
教育理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
总被引数(次)
4052
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