中美基础教育政策价值取向之比较

• 作者: 季飞
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育政策价值 中美 基础教育 市场经济条件 全民族素质 非均衡发展 公共产品 义务教育
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

基础教育（文中我国的基础教育主要指义务教育）是全国性的公共产品，是提高全民族素质的最基本的教育，它是人们在市场经济条件下，竞争起点公平的保障。当前，我国基础教育非均衡发展的现实，已经严重损坏了教育的民主与教育的公平，对社会的和谐与公正构成了挑战。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季飞		14	98	6.0	9.0