论教师课程权力习性的养成

• 作者: 赵虹元
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 课程权力 习性 养成
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 9-12
• 分类号: G45
• 字数: 5705字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.10.002

摘要

养成于课程实践中的教师课程权力习性,可以促使教师形成一种支配其课程权力运作的内在心智结构,以实现其课程权力行为的自觉主动.教师课程权力习性的养成以充分的权力资本为基础,以自主性场域为内在动力.为此,学校必须为教师课程权力的实现提供有效的制度保障,教师也应积极反思和革新课程实践,努力提高自身的课程权力意识和课程能力,同时要引领教师群体课程权力习性的养成,以群体促进个体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵虹元	洛阳师范学院教育科学学院	42	206	6.0	13.0