如何对科学态度、情感和价值观进行评价——基于2006年PISA科学素养评价的思考

• 作者: 吴畏
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: PISA 科学素养 科学态度 情感和价值观 评价
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 43-45
• 分类号: G633.7
• 字数: 3534字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2010.07.016

摘要

通过分析2006年PISA科学素养评价中如何以情境性测试题的方式对科学态度、情感和价值观进行评价,主要包括对科学的兴趣,对科学探究的支持,以及对资源和环境的责任感3个方面,希望能对我国科学教育新课程的评价研究起到借鉴和启发的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴畏	上海师范大学生命与环境科学学院	21	105	8.0	9.0