综合实践活动课程教师配置的校本意蕴

• 作者: 张小亚
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动 教师配置 校本 意蕴
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

解决综合实践活动课程中的教师配置问题,既依赖于课程理论的支持,也依赖于教学实践的积累.综合实践活动课程的教师配置需依循因校制宜、探索措施,因师制宜、共同参与,应生制宜、满足要求的配置理念,其配置方式可以是专业分工、精细指导,导师负责、全程监管,教师包班、过程规范.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小亚		23	25	3.0	5.0