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摘要:
探究教学是指学生用已获得的知识,领悟科学家的思想观念,领悟科学家研究自然界所用方法而进行的种种活动。在物理教学中合理地使用探究式教学方法,设计学生亲历的教学途径,通过质疑、实验、归纳、交流,然后得出规律或建立概念,是符合现代教育理念的一种教学方法。新课程也突出体现了物理教学新思想,着眼于开发人的大脑,启迪学生智慧,放手学生实践。新课程的实施,其目的就是培养学生具有一定的科学素养,保持对自然界的好奇,养成良好的思维习惯和品质,使其具有初步的科学探究能力。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 也谈课堂上的“导演”与“主演”
来源期刊 长三角.教育 学科 教育
关键词 “导演” 探究式教学方法 主演 课堂 现代教育理念 科学探究能力 物理教学 探究教学
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G420
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“导演”
探究式教学方法
主演
课堂
现代教育理念
科学探究能力
物理教学
探究教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长三角(教育)
月刊
16开
2009
chi
出版文献量(篇)
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