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摘要:
有效性教学是取得成功的课堂教学效果的关键。本文详细分析了“先学、后交、再教”教学模式以及构建有效评价体系,以活泼课堂,提高课堂教学的有效性。
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文献信息
篇名 课堂有效性教学初探
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 课堂 有效性教学
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G633.2
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1 莫翠梅 4 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
有效性教学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
总下载数(次)
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