作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前语文课堂教学中“高耗低效”、收益不大等现象还时有存在。要改变这种状况,其根本途径就是要引导学生主动参与教学,充分发挥学生的积极性、主动性,摆正教师的“主导”和学生的“主体”地位。那么,如何引导学生主动参与到教学中来呢?经过多年的实践,笔者总结出以下几点引导学生主动参与课堂教学的做法。
推荐文章
引导学生主动参与课堂教学的策略研究
主动性
引导策略
过程性评价
引导学生主动参与课堂教学的策略研究
主动性
引导策略
过程性评价
在数学教学中引导学生主动参与,提高学生素质
小学数学
主动参与
学生素质
构建学生主动参与的课堂
主动参与
学生
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 引导学生主动参与课堂教学的几点做法
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 参与课堂教学 引导学生 语文课堂教学 主动参与教学 学生主动参与 “主体” 主动性 教师
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马双凤 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
参与课堂教学
引导学生
语文课堂教学
主动参与教学
学生主动参与
“主体”
主动性
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导