聋中学生心理健康状况与社会支持的调查研究

• 作者: 勾柏频 李镇译
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 聋中学生 心理健康 社会支持
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 45-48
• 分类号: G76
• 字数: 4982字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.10.011

摘要

采用<心理健康诊断测验>(MHT)与<社会支持评定量表>(SSRS)对贵州省聋中学生的心理健康与社会支持现状及其相互关系进行调查,对调查数据经过描述性统计、t检验、相关与回归分析等分析,结果显示:①学生心理健康问题的检出率较高,恐怖倾向、自责倾向、身体症状、对人焦虑等出现率较高,学习焦虑与冲动倾向不明显;②学历层次是影响学生心理问题健康的原因之一;③学生获得的社会支持水平较低,听力损失较重者获得的客观支持度高;④客观支持对聋中学生心理健康水平有直接影响,主观支持有间接影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李镇译		15	23	2.0	4.0
2	勾柏频	陕西师范大学心理学院	6	10	1.0	3.0