积极评价 正面引导——浅谈教学评价语的使用策略

• 作者: 王庆玲
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 正面引导 教学活动 评价语 使用策略 新课程标准 初中语文 学习态度 学习习惯
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

初中语文新课程标准明确要求“对学生的日常表现。应以鼓励、表扬等积极的评价为主。采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。”学生的日常表现，包括学生在课堂上的学习态度、方式、效果，学生在课堂以外的延伸性学习习惯等，作为评价主体的老师，如何做才能使评价语有效地促进学生的发展呢？我想只要本着积极评价、正面引导的原则，运用好如下四种策略．我们的评价语就能发挥出它的最大功能．我们的教学活动就会呈现出最佳状态。