高中大学英语教学衔接的问题及对策

• 作者: 王军辉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 大学 英语教学
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 124-124
• 分类号: G642
• 字数: 2251字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.10.110

摘要

高中大学都在强调综合能力的培养,然而高中的英语教学在高考指挥棒的作用下不再是培养学生的应用能力,也不考虑其输送的学生是否能适应以后的大学学习生活,而是一味地追求升学率,这就出现了学生综合能力差,尤其是口语和听力差的局面,也使学生感到英语学习吃力,这就导致高中和大学英语教学大纲实施不连贯.本文就针对高中大学英语教学衔接的问题提出相应的解决方案,指导学生树立自己的英语学习目标,运用记忆策略,注重策略,实现语言学习的不可分割性,促进英语学习向高效节时方向发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王军辉		9	8	2.0	2.0