绩效工资的“激励”路径：宏观指导，放权学校，平稳实施——江苏省南通市通州区义务教育学校的绩效考核工作

• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 绩效工资制度 义务教育学校 绩效考核工作 宏观指导 激励 通州区 南通市 江苏省
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G551.2

摘要

绩效工资制度在全国教师的热切关注下，已经率先在义务教育学校实施一年多了。这项改革的成败得失．对于真正实现教师工资“不低于或者高于国家公务员平均工资水平”。激励广大教师的工作积极性，促进教育事业又好又快地发展具有重大意义。绩效工资改革要达到预期效果。关键在于什么？各地对正在实施的绩效工资改革的反映．多数集中在改革所需资金是否保障得力，绩效考核办法是否科学合理，各项倾斜政策是否得到落实，校内干部、教师不同群体在奖励性绩效工资分配上是否利益均衡协调。奖励性绩效工资分配办法和实施是否公平公正……所有这些问题。归结起来最根本的就是科学合理、公平公正。