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年级组组长负责制与教师专业化的相关性研究
学校管理
年级组组长负责制
教师专业化
相关性分析
论班级管理--组长负责制
班级管理
班长负责制
组长负责制
大学生参与网络群体的年级差异研究
大学生
网络群体
年级差异
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈年级负责制下促进教师参与管理的有效策略——以年级正式群体为载体建立参与渠道
来源期刊 教育视野 学科 教育
关键词 年级负责制 教师参与管理 年级正式群体 参与渠道
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-87,108
页数 2页 分类号 G637
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘江霖 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
年级负责制
教师参与管理
年级正式群体
参与渠道
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育视野
月刊
出版文献量(篇)
419
总下载数(次)
3
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