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浅谈年级负责制下促进教师参与管理的有效策略——以年级正式群体为载体建立参与渠道
浅谈年级负责制下促进教师参与管理的有效策略——以年级正式群体为载体建立参与渠道
作者:
刘江霖
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
年级负责制
教师参与管理
年级正式群体
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摘要:
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文献信息
篇名
浅谈年级负责制下促进教师参与管理的有效策略——以年级正式群体为载体建立参与渠道
来源期刊
教育视野
学科
教育
关键词
年级负责制
教师参与管理
年级正式群体
参与渠道
年,卷(期)
2010,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
87-87,108
页数
2页
分类号
G637
字数
语种
中文
DOI
五维指标
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单位
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刘江霖
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年级正式群体
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教育视野
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出版周期:
月刊
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CN:
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出版地:
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语种:
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