浅谈年级负责制下促进教师参与管理的有效策略——以年级正式群体为载体建立参与渠道

• 作者: 刘江霖
• 来源期刊: 教育视野
• 学科: 教育
• 关键词: 年级负责制 教师参与管理 年级正式群体 参与渠道
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 87-87,108
• 页数: 2页
• 分类号: G637
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘江霖		2	2	1.0	1.0