从实践中来到实践中去——浅谈小学生数学应用能力的培养

• 作者: 翁球兵
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 数学应用 小学生 实践 小学数学教学 教学要求 数学知识 形体特征
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

数学教学要求培养学生观察和认识周围事物问的数量关系和形体特征的兴趣和意识，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。然而在实际教学中，往往既忽视从实际中学习数学知识，又忽视数学的实际应用，不注意培养学生的运用意识，偏重于脱离实际的机械训练和题型教学，导致学生思维狭窄。因此，在小学数学教学中，提倡从实践中来，到实践中去的教学思想就显得非常重要。

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1	翁球兵		4	0	0.0	0.0