在简约中走向深刻--小学数学本色课堂的理性回归

• 作者: 蒋自军
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 简约化 理性回归 小学数学 《辞源》
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

“大道至简”。所谓“简约”，《辞源》上的解释就是“简易…‘简单”。但我们这里的简约并不是简单的压缩和简化，相反，它寓丰富于简单之中，是一种更深广的丰富。它是一种境界，是一种韵味，在简约的背后是大气、精要、深刻、智慧，也是一种超越。数学课堂教学的简约化，

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1	蒋自军		3	0	0.0	0.0