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摘要:
介绍了微生物生理学的教学改革,在教学内容、教学方法等方面进行了一系列有益的尝试,尽可能使学生成为教学过程的主体,从而激发其学习的兴趣和主动性,充分发挥了教学相长的作用.
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探讨
内容分析
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文献信息
篇名 微生物生理学教学改革初探
来源期刊 江西农业学报 学科 教育
关键词 微生物生理学 教学 改革 初探
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 管理科学
研究方向 页码范围 154-156
页数 3页 分类号 G642.0
字数 4021字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-8581.2010.02.051
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓华 中南民族大学生命科学学院 37 156 7.0 9.0
2 程国军 中南民族大学生命科学学院 37 149 8.0 10.0
3 裴国凤 中南民族大学生命科学学院 41 244 9.0 13.0
4 阎春兰 中南民族大学生命科学学院 22 90 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
微生物生理学
教学
改革
初探
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西农业学报
月刊
1001-8581
36-1124/S
大16开
南昌市莲塘江西农业科学院
1989
chi
出版文献量(篇)
8342
总下载数(次)
11
总被引数(次)
57792
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