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同质化与个性化
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摘要：
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小学作文个性化和学生作文个性化结合研究
小学生
作文教学
个性化
关注个性化发展满足个性化需求
——论小学数学教学中个性化作业的设计
小学数学
个性化作业
设计
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期刊影响力
科技与出版
主办单位：
清华大学出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-0590
CN：
11-3209/G3
开本：
大16开
出版地：
北京清华大学出版社
邮发代号：
82-514
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
6475
总下载数（次）
9
总被引数（次）
19967
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