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摘要:
一、继承与发展的问题 新课程实施以来,确实在教师、学生身上发生了许多惊人的变化。但是,有一种倾向应引起我们足够的重视,即对传统教学过分的批判与否定。我国传统教学有许多很好的方法,如注重以旧引新,寻找新旧知识的关联点和生长点;
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文献信息
篇名 探讨新课改中的新问题
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 课改 传统教学 继承与发展 新课程实施 新旧知识 教师 学生
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张先平 甘肃省永昌县教育局教研室 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课改
传统教学
继承与发展
新课程实施
新旧知识
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
4759
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