如何教学生读鲁迅——以《社戏》为例

• 作者: 张慧敏
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 期待 梦 渔火 思想 民族精神
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 语言·文学艺术
• 页码范围: 43-44,19
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2010.01.017

摘要

本文以<社戏>在中学课本的编排和教授为例,来讨论老师们如何深入鲁迅的博大精深,而又能深入浅出与学生,同时找到鲁迅作品与孩子们的契合点.中学老师们最困惑的是如何完成课程单元要求的艺术熏陶之责,而在鲁迅的<社戏>中又缺乏对京剧艺术的正面倡导性文字,甚至有人会认为鲁迅在讽刺中国传统艺术.真是如此吗?深入鲁迅复杂的思想内涵,并且要清楚中国现代思想形成的历史背景和语言环境,是老师备课之必需.只有在清楚了鲁迅大"我"的精神批判之后,才能"大悟"鲁迅在颂扬小"我"听戏经历的美好之本.以对大"我"小"我","看"与"听"的二重叙事手法的把握,来引导学生掌握鲁迅的为文技巧,贴近鲁迅的思想,走进中国现代思想、民族精神的追求中,是为本文之旨.