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摘要:
我原想撷取一片枫叶,却不想获得的竞是美丽的枫林…… 2001年春,我作为一线骨干教师。有幸参加苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》的编写工作。在这支氛围和谐、充满创新力与凝聚力的编写团队中。我不仅更深刻地领悟了小学数学教学的内涵.而且还从诸位德高望重的前辈以及孜孜不倦的同行身上学到了敬业、严谨、谦和、奋发、真诚、踏实等可贵的品格。那些共处的时光。历久弥新——
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 那些共处的时光,历久弥新
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 义务教育课程标准 小学数学教学 编写工作 2001年 实验教科书 骨干教师 苏教版 凝聚力
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号 G633.51
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李新 14 18 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
义务教育课程标准
小学数学教学
编写工作
2001年
实验教科书
骨干教师
苏教版
凝聚力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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