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校长在新课程实验下的听评课
校长在新课程实验下的听评课
作者:
周祖保
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新课程实验
评课
教研员
中观层面
课堂教学
新课程改革
教学评价标准
北京教育学院
教学常规
板书
摘要:
【正】据北京教育学院调查,新课程实验下校长最需要提高三项能力,其中一项就是听评课能力。校长听评课应该着眼于中观层面,而非微观层面,不能像教师那样听课,也不能代替教研员的角色,不能为了听课而听课,而要透过课堂教学现象多
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坚持听评课,提升校长教学领导力
听评课
教学领导力
教育教学理念
新课程如何评课
评课
目的
意义
要求
如何听评好一节课
听评
课堂教学
教研活动
新课程改革背景下听评课关注点的改变
内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
校长在新课程实验下的听评课
来源期刊
安徽教育
学科
教育
关键词
新课程实验
评课
教研员
中观层面
课堂教学
新课程改革
教学评价标准
北京教育学院
教学常规
板书
年,卷(期)
ahjy_2010,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
37-38
页数
2页
分类号
G632.3
字数
语种
DOI
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周祖保
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节点文献
新课程实验
评课
教研员
中观层面
课堂教学
新课程改革
教学评价标准
北京教育学院
教学常规
板书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
主办单位:
中共安徽省委教育工委
安徽省教育厅
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-6149
CN:
34-1007/G4
开本:
16开
出版地:
合肥市合作化南路金环花园27号楼
邮发代号:
创刊时间:
1952
语种:
chi
出版文献量(篇)
5315
总下载数(次)
3
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