论特殊教育资源建设的可持续发展

• 作者: 崔玲玲 张天云
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 特殊教育资源 绩效技术 学习对象 教师共同体
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 6-7
• 分类号: G76
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2010.03.002

摘要

当前我国特殊教育资源匮乏,教育资源建设困难,原因是特殊教育资金投入少、资源共享性差等,必须采用新技术,建设基于学习对象的网络课程资源;对已开发的资源进行跟踪评价确保有效更新的资源;对教师进行双重培训与构建教师共同体等措施共同促进特殊教育资源建设的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张天云	大同大学教育科学与技术学院	2	4	1.0	2.0
2	崔玲玲	大同大学教育科学与技术学院	1	3	1.0	1.0