数学作业设计路在何方？——浅谈“减负增效”背景下数学作业设计的走向

• 作者: 高丽华
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: “减负增效” 作业设计 学习数学 学生成长 数学作业 创新思维 实践活动 信息交流
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G639.21

摘要

数学作业是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口。“减负增效”背景下的数学作业，已经不再完全是课堂教学的附属，生活化、趣味化、自主化、开放化的作业将拓宽学生的学习空间，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的内在潜能，发展学生的创新思维。作业已经不再是强加给学生的一种负担，而是学生成长中一种生活需要、学习需要。对此，我认为：

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1	高丽华		1	0	0.0	0.0