运用图式理论促进阅读理解

• 作者: 赵洪
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 阅读理解 知识结构 认知结构 信息加工 心理学家 认知策略
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3

摘要

现代认知心理学家鲁墨哈特把图式称之为认知的组块，是所有信息加工所依靠的基本要素。他认为图式理论基本上是一种关于人的知识的理论。所有的知识在头脑中都是被安排到一定的单元中，这些单元就是图式。网式除了包含知识本身是怎样被表征出来的之外，还包括这些知识如何得到应用的信息，即包含一般所谓反映着知识结构的认知结构，也包含着更为抽象的认知策略、一系列认知的框架。

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1	赵洪		2	0	0.0	0.0