重建课程文化——《课程的逻辑》精粹解读

• 作者: 刘微
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程文化 逻辑 课堂教学改革 比较教育学 解读 华东师范大学 终身教授 课程改革
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

[本书与编著者简介] 钟启泉，华东师范大学终身教授，主要研究领域：课程与教学论、比较教育学、教师教育。《课程的逻辑》是《教育的挑战》的姊妹篇。钟启泉教授认为教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革，《课程的逻辑》就是针对这个主题编辑的。这本论文集由26篇论文构成，按照主题分为“创新课程文化”和“重建课堂教学”上下两编。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘微	浙江大学教育学院	25	596	5.0	24.0