二十世纪二三十年代校长问题研究之方法论探析与启示

• 作者: 张娜
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(学科版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教育研究方法论 校长问题研究 研究对象 研究方法
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 14-16
• 分类号: G47
• 字数: 4419字
• 语种: 中文

摘要

教育研究的方法论发展是研究对象与方法间矛盾冲突和解决的过程,本文以我国二十世纪二三十年代校长问题研究作为教育研究方法论发展的研究个案,从研究对象、方法体系和方法与对象关系三个方面进行具体分析.研究启示:一是善于从教育实践中寻找研究对象;二是重视研究方法的选择和更新;三是自觉进行研究对象与方法之间关系的思考和总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娜		12	10	2.0	3.0