学以至用——溶解度曲线解析

• 作者: 谭桂琴
• 来源期刊: 数理化学习：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 溶解度曲线 实际应用能力 解决问题的能力 知识传授 解析 化学课程标准 研究性学习 获取知识
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

“初中化学课程标准”要求改变过于注重知识传授的倾向，使获得知识与技能的过程成为学会研究性学习的能力，同时强调知识的实际应用能力．理论源于实践，指导实践．我们要有获取知识的能力，同时要有运用知识解决问题的能力．

作者信息

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1	谭桂琴		1	0	0.0	0.0