激发利用心理本能 构建高效物理课堂

• 作者: 周中森
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 本能 心理 利用 激发 教育科研工作者 教学模式 活动程序
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序，在新课程理念的指导下，如何构建高效的物理教学模式是广大物理教师和教育科研工作者实践和研究的热点．本文就如何激发利用学生的心理本能，构建高效物理教学模式谈几点思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周中森	连云港市教育局教研室	6	10	1.0	3.0