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摘要:
【正】要上好历史课,我认为备好课是前提和关键。如何备好一堂课呢?备课时教师除了要以课程标准为依据,还要充分了解学生,深入钻研教材,制定灵活恰当的教学方法;以学生的终身发展为目的,精心设计教学的每个环节,制定行之有效的学习方法。
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如何上好历史课
兴趣
动机
参与
引领
教学智慧
感悟和体验
初中历史课如何导入更加有效
初中历史
导入
学习兴趣
历史课的结束技巧
新课程
课堂教学
结束语
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何备好历史课
来源期刊 安徽教育 学科 教育
关键词 历史课程 学习方法 教学效果 堂课 历史学习 中学历史教学 历史思维能力 历史情境 作业布置 情感态
年,卷(期) ahjy_2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G633.51
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何晓晖 1 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
历史课程
学习方法
教学效果
堂课
历史学习
中学历史教学
历史思维能力
历史情境
作业布置
情感态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
月刊
1005-6149
34-1007/G4
16开
合肥市合作化南路金环花园27号楼
1952
chi
出版文献量(篇)
5315
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3
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