高职院校实施导师制的探索与实践

• 作者: 贾新华
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 导师制 长效机制
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G717

摘要

高职院校实施导师制是构建全员育人、全过程育人和全方位育人理念和体系的有效探索,是全面提升高职学生综合素质的根本需要。当前,高职院校实施导师制还存在一些问题,即传统的教育理念难以实现根本转变,导师资源相对缺乏,导师制度不健全,导师的责任和义务不明确,且缺乏科学的导师绩效评价体系。为改变这种状况,高职院校必须建立导师制健康运行的长效机制：建立导师制工作领导小组,健全导师制工作章程;加强导师自身建设,不断提升导师指导和教育高职学生的能力;明确导师工作职责,提升导师的工作执行力;建立健全导师聘任制度,规范导师聘任与管理的程序;建立健全导师考核和奖惩机制,提升导师工作的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾新华	深圳职业技术学院经济管理学院	21	76	6.0	8.0