作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
要实现听力自主学习的目标,学生应具备积极的情感因素,主动对自己的学习负责,同时应该认真学习听力策略,以减少学习过程中的困惑与焦虑,保持学习热情.教师则应创造良好的听力自主学习环境,合理有效地介入自主学习的动态过程,帮助学生逐步实现从依赖教师的学习者到学习自主的学习者的转变.
推荐文章
大学英语听力自主学习的探究
大学英语
听力
自主学习
大学英语听力自主学习策略的研究
大学英语听力
自主学习
策略
听力
科技英语听力自主性学习能力培养策略
科技英语听力
自主性学习
能力培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语听力自主学习的实施策略
来源期刊 管理学家 学科
关键词 自主学习 学习策略 英语听力
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 186
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋洋 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (23)
共引文献  (354)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1978(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2020(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主学习
学习策略
英语听力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理学家
半月刊
chi
出版文献量(篇)
26892
总下载数(次)
88
论文1v1指导