打开通向文本感悟的一扇窗——低段语文词语教学有效性的几点思考

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作者：

汪晔

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篇名	打开通向文本感悟的一扇窗——低段语文词语教学有效性的几点思考
来源期刊	小学教学研究	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2010,（2）	所属期刊栏目	语文
研究方向		页码范围	22-23
页数	2页	分类号	G62
字数	2814字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1006-284X.2010.02.012