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多元智能理论对幼儿教育的启示
幼儿教育
多元智能理论
启示
美国幼儿教师教育标准及其启示——以全美幼儿教育协会为例
全美幼儿教育协会
幼儿教师
教师教育
美国
浅谈陶行知生活教育理论对幼儿教育的启示
陶行知
生活教育
理论体系
幼儿教育
论加德纳多元智能理论对幼儿教育的启示
幼儿教育
多元智能理论
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美国卡登幼儿教育及启示
来源期刊 幼儿教学研究 学科 教育
关键词 幼儿教育 美国 艺术修养 艺术教育课程 阅读教学法 二十世纪 阅读能力 公立学校
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G610
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雪梅 湖北省武汉华中师范大学教育学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
美国
艺术修养
艺术教育课程
阅读教学法
二十世纪
阅读能力
公立学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿教学研究
月刊
1008-6803
CN 22-1328/C
长春市南岭投递局23号信箱
出版文献量(篇)
2830
总下载数(次)
23
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0
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