建构主义理论对英语阅读课教学的启示

• 作者: 李丽君
• 来源期刊: 英语教师
• 学科: 教育
• 关键词: 英语精读课教学 建构主义 自主学习 知识建构
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 44-46
• 分类号: G63
• 字数: 4886字
• 语种: 中文

摘要

当代外语教学理论认为,外语教学的目的是掌握为交际而运用外语的能力,而不是仅仅掌握语言知识;衡量学生掌握外语的主要标准是看他们掌握为交际而运用外语能力的大小;语言知识只有通过言语交际活动和在掌握运用外语能力的过程中得到巩固.本研究在分析建构主义教学观的基础上,结合英语阅读课教学的特点,探讨了以建构主义理论为指导,在阅读课教学中如何有效培养学生自主学习和知识建构能力,从而更加有效地提高英语教学质量.