浅议如何突破数学的思维障碍

• 作者: 薛书莲
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 思维障碍 解题思维 数学教师 学生 教学
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教师都懂得数学思维并非总等于解题，其解题思维非常重要，但在具体练习时，每个学生的数学思维都有一定的局限性，这种思维障碍，有的是来自于我们教学中的疏漏，而更多的则来自于学生自身。下面就此问题进行简要分析：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛书莲		3	0	0.0	0.0